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本网讯（通讯员：孙韵皓 陈冠宇 唐钰莹）2025年11月，T1和光楼3079教室化身AR创新工坊，30余名环设院大四学生齐聚“Rokid AR实战营”，开启了一场为期两天的沉浸式共创之旅。本次工作坊以“理论+实验+项目”为核心，旨在打破“AR开发高不可攀”的刻板印象，帮助零基础学生快速成长为能够独立完成AR应用Demo的实践者。

    课程开篇，郝俸等行业导师从宏观视角出发，系统解析了AR行业的现状与市场趋势——2025年全球AR市场规模破千亿，中国以35%的占比稳居全球最大单一市场。导师们还深入讲解了AR/VR/MR的技术差异，详细介绍了Rokid“硬件+生态+场景”的三重布局。从仅49克的轻薄AR眼镜带来的全能体验，到珠江夜游、京东支付等多元场景应用，学生们直观感受到AR技术的魅力。在博物馆、工业等领域的案例分享环节，各小组踊跃提出自己熟悉领域的AR创意方向，现场讨论氛围热烈。

    在技术夯实环节，课程聚焦于空间视觉设计与多模态交互。导师围绕三维空间设计的难点与风格趋势展开讲解，剖析了UI、语音、手势等交互形式的适配逻辑，引导学生分析现有AR应用的设计优缺点并提出优化建议。同时，课程还介绍了Unity引擎和YodaOS-Master的开发逻辑，帮助学生搭建技术框架、明确学习目标。当AR眼镜亮相时，学生们积极体验手势操控虚拟画面的乐趣，创新热情被充分点燃。

    核心实践环节以低代码平台为突破口，导师详细讲解了“不加班”平台的特性与开发流程，演示如何无需复杂编程即可快速实现创意。学生们首先使用AI工具构建3D模型，通过拖拽预制组件搭建基础场景，并同步探索模型轻量化的优化方案。进阶实验阶段聚焦“场景适配”，学生完成自定义3D模型的格式转换与面数优化，调整场景交互规则，解决模型错位、卡顿等问题，最终打通“设计—适配—部署—调试”全流程，实现了虚拟物体的旋转、缩放等交互功能。过程中还对比了低代码平台与Unity的开发差异。

    项目展示环节精彩纷呈，各小组在5～7分钟内全面呈现了项目名称、价值、目标用户及Demo演示。其中，“AR电脑机箱组装流程”项目因逻辑清晰、技术路径完整，被导师评价为“具有教学价值”，并建议加入计时功能以提升商业潜力。展示结束后，小组互评与导师指导同步展开，帮助学生进一步明确优化方向。

    课程尾声，本期工作坊负责老师向鋆璐总结了核心知识点，强调技术创新需要“工程师的严谨+艺术家的审美+生活场景的洞察”，鼓励学生多实操设备、积极参与高校AR创新挑战赛。他指出，技术的低门槛为跨界就业创造了可能，传统专业的学生也有机会在交互设计、空间建模等领域开辟新赛道。

    两天的高强度学习让学生们收获颇丰，不仅掌握了AR应用开发的全流程，也体会到跨专业合作的价值。这场实战营不仅是技术培训，更是职业视野的拓展，帮助学生在AR产业浪潮中找准自身核心竞争力，为未来的跨界创新打下坚实基础。